医学生科研的价值——斯坦福大学医学院的经验

<正> 许多学者预测,目前正在培养的医学科学家的数量还远远不能满足生物医学研究发展的需要。1994年,Cadman指出,许多专业的学科带头人正面临着后继乏人的威胁。许多人都认为,MD-PhD双学位项目是培养生物医学研究人员的良好途径,但Jacobs等人则认为,目前通过双学位项目培养的人数还难以维持学术研究。因此,如何认识学生科研的价值,并采取鼓励医学生从事科研的措施已引起了许多学者的重视。本文根据Jacobs CD在英国医学教育杂志(1995,29,342～346)上的著文,介绍斯坦福大学医学院的经验。