临床心理护理在综合性干预孤独症儿童中的作用

目的探讨临床心理护理在医教结合综合性干预孤独症儿童中的作用。方法在对22例孤独症儿童进行医教结合综合性干预的过程中,运用临床心理护理策略,干预时间6个月。干预前后,分别对患儿进行ABC量表、PEP量表、Gesell量表评定,并对结果进行统计分析。结果与干预前比较,干预后22例孤独症儿童ABC量表得分有明显下降,PEP量表、Gesell量表得分有明显提高。结论在综合性干预孤独症儿童时,临床心理护理能明显改善其干预效果。