创业教育视阈下的体验式教学实施策略

被引:20
作者
冯丹娃
郝文斌
机构
[1] 哈尔滨师范大学
关键词
创业教育; 体验式教学; 策略;
D O I
暂无
中图分类号
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
040101 [教育学原理];
摘要
创业教育视阈下体验式教学让学生体会到了学习的喜悦,为教学提供了良好的方法、手段,使教师大获裨益,但同时也对教师提出了更高的要求。需要教师精心设计,分析学生的需要,了解他们的心理,调整教学内容,使体验式教学更好地服务于课堂。
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