对贵州省黎平县“民族文化进课堂”工程的思考

被引：8

作者：

欧阳白玉

机构：

[1] 贵州黎平县尚重民族中学

来源：

关键词：

少数民族文化; 文化传承; 学校教育; 民族文化进课堂; 黎平县;

D O I：

10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2009.01.024

中图分类号：

G759.2 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

随着各少数民族地区经济的发展,各民族之间的交往日趋频繁,各种外来文化涌入少数民族地区,这必然使少数民族文化传承受到了严重挑战。学校教育对少数民族文化传承应发挥主体作用,黎平县"民族文化进课堂"工程实施就是典型例子,它对中小学少数民族文化课程的设置、实施及评价作了初步的探讨,并取得了令人欣慰的成果。

引用

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