美国创业型研究型大学存在的问题及其对中国高等教育的启示

被引：13

作者：

罗伯特罗兹 ^{[1
]}

常永才 ^{[2
]}

机构：

[1] 加州大学洛杉矶分校教育与信息研究学院

[2] 中央民族大学教育学院

来源：

高等教育研究 | 2011年 / 08期

关键词：

美国研究型大学; 高等教育政策; 学术研究; 创业精神; 新自由主义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

摘要：

美国研究型大学模式的发展包括四个关键阶段,第一阶段主要是19世纪受德国的影响,第二阶段是两次世界大战期间联邦资助研究的兴起,第三阶段是20世纪60-70年代"多功能大学"的广泛成型,第四阶段是新自由主义影响下创业型大学的崛起。就学术研究的规模而言,美国研究型大学已经无国能及,但其在每一个历史发展阶段中所产生的基本问题,却常常为学术研究所忽视。中国在致力于将自己的顶尖大学提升至世界一流水平的过程中,应该考虑到这些基本问题。

引用

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