面向2035：我国教育对外开放的战略构想

被引：30

作者：

徐小洲 ^{[1
,2
]}

阚阅 ^{[1
]}

冯建超 ^{[3
]}

机构：

[1] 浙江大学教育学院

[2] 浙江传媒学院

[3] 浙江传媒学院高教研究所

来源：

中国高教研究 | 2020年 / 02期

关键词：

教育对外开放; 历史经验; 战略构想; 人类命运共同体;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2020.02.10

中图分类号：

G648.9 [留学教育、互派教授];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

新中国成立70年以来,我国教育对外开放国际布局不断延伸、领域不断拓展、规模质量层次不断提升、管理服务体系不断完善、对经济社会发展贡献持续增强。我国教育对外开放的历史经验表明:坚持社会主义教育制度,坚持党的全面领导是根本保证;坚持以人民中心发展理念,形成各方合力是重要基石;坚持改革开放、以开放促改革是根本动力。走进新时代,中华民族伟大复兴、经济社会发展以及教育强国建设提出更有质量、更高水平、更广受益面、更有影响和更有竞争力的教育对外开放新要求。面向2035,教育对外开放应着力解决战略布局、防范机制、质量保障等方面的问题,与人类命运共同体建设同向发力,前瞻谋划体制机制,着力把握关键要素,全方位、系统化扩大教育对外开放。

引用

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页数：7

共 6 条

[1] 中国高等教育70年:成就与政策 [J].