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中国现代高等教育制度反思与重构——基于权力关系的视角
被引：1
作者：
田联进
冒荣
机构：
[1] 南京师范大学
来源：
关键词：
现代高等教育;
制度逻辑;
高等教育制度;
中华人民共和国;
D O I：
暂无
中图分类号：
G649.2 [中国];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
<正>研究方向高等教育学答辩时间2011年8月研究高等教育制度的意蕴在于学术的创新、人才的创新、科研的创新,而学术、人才、科研创新在某种程度上取决于制度的创新。高等教育制度逻辑在世界高等教育发展史上演绎着不同的神话:以英国为典型的高等教育制度演绎着
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