教学环境的教育机制及设计原则

被引：2

作者：

王雁飞

方俐洛

凌文辁

机构：

[1] 广州师范学院社会心理学研究所!广东广州

来源：

广州师院学报(社会科学版) | 2000年 / 12期

关键词：

教学环境; 作用机制; 设计策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-052.4 [教育环境];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

所有的教学活动都是在特定环境中进行的 ,因此设计与教学活动相适应的教学环境是达到教育目标的必要条件。本文认为 ,应该把教学环境看作广义的教育场所 ,把课堂教学过程和环境教育结合起来 ,才能发挥其应有的教育功能。本文首先探讨了学校教学环境包含的内容 ,然后从理论上分析了教学环境的教育作用机制 ,最后从实践的角度探讨了教学环境设计的要领 ,以求对教育改革者有所裨益

引用

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