教师上课的三层境界

被引：2

作者：

孔维民

机构：

[1] 徐州师范大学教育科学学院

来源：

教学与管理 | 2007年 / 19期

关键词：

教育者; 学生成长; 三层;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.4 [实习];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>教师专业技能的发展一方面可以提高教育、教学的效率,另外还可以避免教师的“工作耗竭感(burning-out)”,提升工作满意度。这些年来,笔者一直在摸索怎么样给学生上好课。围绕这样的目的,

引用

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