视频循环播放应用于骨科患者术前访视的效果评价

目的探讨视频循环播放对手术室护士术前访视培训效果的影响。方法选择骨科收治的住院患者106例,根据患者是在护士培训前、后接受访视,将患者分为观察组(护士培训后)和对照组(护士培训前),每组53例。观察两组患者焦虑、健康知识知晓率、生理指标、心理护理效果和患者满意度。结果健康教育后观察组焦虑得分(39.40±7.25)分,低于对照组,差异有统计学意义(t=2.395,P:0.022)。观察组患者健康知识知晓率98.11%和满意率100.00%均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。入院当天,两组收缩压、舒张压和心率比较差异无统计学意义(P>0.05),手术开始前20 min,观察组均低于对照组,且观察组患者心理护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用自制视频对护士术前访视培训并用于骨科患者健康教育,可充分调动护士自主学习的积极性,全程健康教育的实施,可显著降低患者心理压力和焦虑情绪,增强患者对健康知识的掌握,提高患者满意度,对护士术前访视具有积极效果。