中学生自我表露的发展

被引：52

作者：

邱莉 ^{[1
]}

陈会昌 ^{[2
]}

岳永华 ^{[3
]}

机构：

[1] 上海师范大学教育科学院

[2] 北京师范大学发展心理研究所

[3] 高等教育出版社

来源：

心理发展与教育 | 2006年 / 01期

关键词：

中学生; 自我表露; 发展趋势;

D O I：

暂无

中图分类号：

G635.5 [学生];

学科分类号：

040111 [教育政策与领导学];

摘要：

本研究采用自我报告的方法,以294名初一、初二、高一、高二年级的中学生为对象,考察自我表露的6个维度在中学阶段的发展趋势。结果表明:(1)中学生在态度、爱好、学习、金钱、个性、和身体6个维度的自我表露水平上,从初中到高中均呈上升趋势。但从初一到初二、从高一到高二的发展变化不大,从初二到高一普遍表现出自我表露的明显而快速的发展。从初二到高一是中学生自我表露发展的转折年龄。(2)中学生在自我表露各个维度的表露水平上存在显著差异,在爱好和学习上表露的最多,其次是态度与个性,身体与金钱表露得最少。(3)在中学生自我表露的6个维度中,性别差异不显著,年级差异显著,年级和性别的交互作用显著。

引用

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