学《规程(修订)》,谈“文检课”

列举了“文检课”名称几种提法的由来即文件出处。解释了信息、知识、情报和文献的含义以及它们之间的相互关系。指出可以把“文献、文献信息、文献知识、文献情报”以及“文献检索、文献信息检索、文检知识检索、文献情报检索”作为两组同义概念使用 ,不必细究它们之间的差别 ;还指出 ,《普通高等学校图书馆规程 (修订 )》将“文检课”取名为“文献信息检索与利用课”,并不排斥其他称谓 ,其课程本质并没有改变。论述了在正确定位“文检课”教学目标的前提下 ,搞好该课程的教学改革。强调了“图书馆利用”是“文献信息检索与利用课”教学内容的不可或缺的重要组成部分。结论 :届时 ,我国的信息素质教育将全面而深入地蓬勃开展起来。