MOOC:图书馆员职业发展新平台——以Hyperlib MOOC为例

被引：11

作者：

张丹

机构：

[1] 湖南师范大学图书馆

来源：

国家图书馆学刊 | 2016年 / 25卷 / 01期

关键词：

大规模开放在线课程; 图书馆员; Hyperlib MOOC; 职业培训;

D O I：

10.13666/j.cnki.jnlc.2016.01.006

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G251.6 [图书馆工作者];

学科分类号：

040110 ; 1205 ; 120501 ;

摘要：

从课程结构、课程效果及改进等方面,介绍了圣何塞州立大学的Hyperlib MOOC——第一门针对图情领域从业人员职业发展的大规模开放在线课程,探讨其成功经验及对我国的启示:组建专业教学团队,定制化的学习环境,参与式学习向导团队,课程内容与实践工作密切结合,利用社交媒体进行宣传等。MOOC作为未来图书馆员职业培训的一种有效模式,其课程设计应贴近工作实践,并努力提高证书含金量及行业认可度。

引用

页码：24 / 29

页数：6

共 6 条

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