技术接受模型(TAM)在远程网络教育中的应用

被引：13

作者：

陈莹

仇梅美

机构：

[1] 复旦大学管理学院信息管理与信息系统系

来源：

关键词：

远程教育; 网络教育; 技术接受模型(TAM);

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

目前远程网络教育的研究容易产生教育理论与技术手段的脱节,因此本文提出将技术接受模型(TAM)理论应用于远程教育研究,将教育理论与技术认识相结合,研究人们内心活动如何影响远程网络教育技术的接受程度,并进一步进行了研究设计。

引用

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