互动式健康教育模式对老年病人护理效果探讨

目的:探讨采用互动式模式对老年病人进行健康教育效果。方法:心内科2011年8月2012年12月60～70岁的住院病人200例随机进行分组,对照组100例,实验组100例,实验组采用普通健康教育模式+互动式健康教育模式,对照组单纯采用普通健康教育模式。结果:两组在疾病有关知识掌握程度与对服务的满意度上有明显差异。结论:运用互动式模式对老年病人进行健康教育的效果优于单纯采用普通健康教育模式。