大学人文教育与高素质科技创新人才培养

文章从中国科技人才科技创新现状的实际出发,论述了大学人文教育与高素质科技创新人才培养之间的关系。提出了加强大学人文教育、培养高素质科技创新人才的主要对策:改革高校课程设置体系,加强科学教育与人文教育的相互渗透融合;改革传统教学模式,构建适应高素质科技创新人才培养的现代教学模式;加强师资队伍建设,提高人文课教师的综合素质与创新能力;充分发挥"第二课堂"隐性教育作用,积极营造学风民主、学术自由的学术研究环境。