浅谈儿童性别角色双性化教育

被引：27

作者：

陈剑梅

机构：

[1] 江苏技术师范学院江苏常州

来源：

关键词：

儿童; 性别角色; 双性化教育;

D O I：

10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2004.01.018

中图分类号：

G61 [学前教育、幼儿教育];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

通过对性别角色双性化的分析,阐述了性别角色双性化的优势和培养儿童性别角色双性化的必要性,分析现实中存在的问题,结合影响儿童性别角色形成的因素并提出改变传统性别角色观,对儿童进行双性化教育的有效途径。

引用

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页数：3

共 5 条

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