英语专业民考民班学生学习策略调查报告

文章在调查了新疆师范大学外国语学院英语系2001级和2002级两个英语专业民考民班学生学习策略情况的基础上运用定量研究的方法对学生的学习策略的偏好倾向进行了分析。本项研究结果表明:1.在这些变量中,这些民族学生最赞成形式操练观念和功能操练观念;2.形式操练观念和功能操练观念成正相关,这说明学生认为传统学习方法和交际学习法之间并不矛盾,都对学习进步有帮助;3.与其他学者的研究结果相比较发现,此项研究结果中与管理观念和依赖母语观念相关的结果存在一些不同之处。分析原因是:这两个班的学生自我管理的意识还不够强;他们的英语水平仍较低,所以不可避免地要在一定程度上依赖母语。