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估算:来自心理学的声音
被引：10
作者：
司继伟
张庆林
机构：
[1] 西南师范大学心理学系
[2] 西南师范大学心理学系 重庆
[3] 重庆
来源：
关键词：
估算策略;
儿童;
年级;
估算能力;
心理学;
D O I：
10.16719/j.cnki.1671-6981.2002.02.038
中图分类号：
B842 [心理过程与心理状态];
学科分类号：
040201 ;
摘要：
<正>估算(computational estimation),是指个体懂得什么情况下无法或不必作准确计算,并应用相关知识和策略给出近似答案的能力,它特别适用于解决日常实际问题。估算已是当前国际小学数学教育中比较重视的一种能力。教育部最新颁布的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》中增加了这样的教学要求,要使学生“具有估算意识和
引用
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