论目标教学及其发展趋势

<正> 一、目标教学的概念、性质、特点和目的 (一) 目标教学的概念 从宏观角度说,目标教学就是从我国社会发展需要和基础教育实际出发,借鉴布卢姆有关教育理论开展的群众性的教学改革实验。 从微观角度说,目标教学是以教学目标为核心,以反馈矫正为手段,以教学评价为保证,以多种教法结合使用为桥梁,以群体教学和个别化教学为形式,使95％以上的学生都能掌握教学内容的教学新机制。 目标教学由教学目标、教学活动和教学评价三要素组成,是课堂教学发展到目标化、系统化、科学化阶段的标志。