不同年级青少年的友伴网络结构

选择小六、初二和高一学生共１０４０名作被试，采用十项友伴提名法，要求被试至多提名１０个友伴，通过网络分析，从友伴提名数、友伴选择的双向性两个方面探讨不同年级学生友伴网络结构，结果显示，青少年平均拥有６～７个友伴，在这些友伴关系中，单向选择占明显的优势。性别、年级和学习成绩之间的交互作用以及父母受教育水平和家庭结构之间的交互作用（包括两两之间的交互作用）除个别外，均不明显；性别、年级和学习成绩的主效应较明显，而父母受教育水平和家庭结构的主效应却不明显。