“三位一体”大学生创新能力培养研究与实践

被引：20

作者：

郑裕东 ^{[1
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孙建林 ^{[1
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李磊 ^{[1
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刘树敏 ^{[1
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何志巍 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京科技大学材料科学与工程学院

[2] 北京科技大学教务处

来源：

高等理科教育 | 2014年 / 02期

关键词：

研究型教学; 创新训练; 科研实践; 教学模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

摘要：

培养理工科学生的创新能力,构建多层次、多环节的创新引导教学模式势在必行。文章根据创造力三维模型理论,构建了以低年级课堂教学为引导、大学生科技创新训练(SRTP)为平台、科研实践活动为载体的"三位一体"大学生创新能力培养模式,并通过教学实践环节锻炼学生的创新思维,有效提升大学生的创新能力,为培养具有优异综合素质的拔尖创新人才建立可行机制。

引用

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