标准化患者在感染科临床护理带教中的应用

目的探讨标准化患者在感染科临床护理带教中的应用效果。方法 选择2009年1-12月的实习护生46名,按随机数字表法将46名护生分为A、B两组各23名,分别采用传统带教方法和标准化患者带教方法进行带教,护生实习结束前,按照护理部制定的技能操作考核标准对两组护生进行相同操作项目的考核。结果通过两种不同方式的带教,A组护生的技能操作考核成绩为(86.73±3.21)分,B组为(92.51±2.92)分,两组比较,差异有统计学意义(t=6.39,P<0.01)。结论采用标准化患者的临床带教方法,可提高护生的动手能力和实践操作能力,值得推广。