知识经验获取的心理机制与反思型教学

被引：20

作者：

朱德全

机构：

[1] 西南师范大学教育学院重庆

来源：

高等教育研究 | 2005年 / 05期

关键词：

知识经验; 问题解决; 心理机制; 反思型教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

知识经验的获取源于问题解决。元认知是问题解决的心智操作与监控系统,非认知是问题解决的心力定向与激活系统。两大系统均是问题解决中知识经验获取的心理保障机制,由此,两大系统触发了反思型教学机制的有效生成。

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共 2 条

[1] 学习策略[M]. 湖北教育出版社 , 蒯超英著, 1999
[2] 反思性教学[M]. 华东师范大学出版社 , 熊川武著, 1999