简议教学模式的运用

被引：2

作者：

徐继存

机构：

[1] 西北师范大学教科所

来源：

教育导刊 | 1996年 / 05期

关键词：

教学模式; 教学媒体; 心理运动;

D O I：

10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.1996.05.005

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>教学模式作为教学理论与教学实践的中介,它是在一定教学思想或教学理论指导下所形成的关于教学的理想意图及其实施方案.所以,教学模式具有一定的可模仿性或可操作性.但这并不是说,人们可以照抄照搬、机械套用.我们知道,各种具体的教学活动方式在教学目标、教材性质和学生认知发展水平等诸方面都存在着许多变量,教学模式对相应的教学只能作大体的规划,而且它们在不同年级、不同学科的教学中的情况也不尽相同.研究教学模式,不仅是要给教学实践提供范例,使教学依一定模式所提供的程序进行,而且要求在遵循的过程中有刻意求新的创造精神.真正做到有模式不为模式所限,遵模式不为模式所拘;模仿中有创

引用

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