“三维目标”论

被引：190

作者：

钟启泉

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

教育研究 | 2011年 / 32卷 / 09期

关键词：

三维目标; 知识哲学; 三维目标链; 教学设计; 教学反思能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

我国义务教育课程标准倡导的"三维目标"体现了教育思想的进步"。三维目标"是基础学力的一种具体表述,体现了崭新的学力观,体现了现代学科的内在价值以及学科教学的对话与修炼的本质。课堂教学改革必须从推进"三维目标链"的教学设计做起,这种变革的核心课题是从教案设计到学案设计的重心转移,从显性学力到隐形学力的重心转移,从个体认知到集体思维的重心转移。"三维目标链"教学设计的框架有助于我国中小学的学科教学提升到"人的学习"的高度。

引用

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