构建创新人才培养的医学实验教学新体系

被引：13

作者：

金长顺

许化溪

机构：

[1] 镇江医学院副院长!江苏　镇江

来源：

江苏高教 | 2001年 / 02期

关键词：

人才培养; 医学; 实验教学; 新体系;

D O I：

10.13236/j.cnki.jshe.2001.02.020

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

本文论述了构建创新人才培养的医学实验教学新体系 ,培养能适应知识经济时代的高素质人才的必要性 ;论述了实验教学相对于理论教学而言 ,对学生的素质教育与培养创新能力方面有着重要的不可替代的作用。较系统明确地提出建立医学实验教学新体系途径 ,主要有 :1 .对实验课程体系及实验内容进行优化 ,建立综合教学实验室 ,重组实验内容 ,使其具有科学性、系统性。 2 .对实验教学模式进行优化 ,建立开放性实验室 ,学生可自选时间和内容 ,独立或自由组合完成实验。 3.对实验室教学管理进行优化 ,实验室实行二级管理 ,系主任负责制 ,遵循实验教学规律 ,独立运行。加强师资队伍管理和考核管理。 4 .对实验环境和条件进行优化 ,使实验环境规范化 ,设备仪器能满足实验教学的需要

引用

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