宁波诺丁汉大学第一学年基础阶段学前培训的地位和作用

宁波诺丁汉大学作为新生事物,其教学风格、教学理念必然引起各方注意,最引人注目的应推需求分析,它是以学生为本的实质所在。本文撷取其第一学年基础学习阶段教学中学前培训(Orientation)这一步骤, 试图阐述如何将学生的需求分析做深、做细、做透,以引发外语界的思考。