论高师教育学专业的改造

被引：26

作者：

扈中平

黄崴

不详

机构：

[1] 华南师范大学教育科学学院

[2] 华南师范大学教育科学学院广东广州

[3] 广东广州

来源：

高等教育研究 | 2002年 / 02期

关键词：

师范教育; 教育学专业; 复合型人才;

D O I：

暂无

中图分类号：

G650 [师范教育理论];

学科分类号：

摘要：

教育学是一门实践性的理论学科 ,教育学专业要继续生存和发展 ,就必须改造目前单一的纯教育理论的培养模式 ,培养面向中小学 ,既能从事教育科研又能胜任学科教学的“教育学—学科”或“学科—教育学”复合型人才 ,并建立起相应的多元化培养模式。

引用

收藏

页码：50 / 53

页数：4

相关论文

共 3 条

[1] 略论教育学成为“别的学科领地”的现象 [J].

陈桂生 .

教育研究, 1994, (07) :38-41

[2]

教学艺术论[M]. 上海教育出版社 , 张武升著, 1993

[3]

民主主义与教育[M]. 人民教育出版社 , (美)杜威(Dewey, 1990