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Bialystok的语言学习模式
被引：90
作者：
马广惠
机构：
[1] 南京大学
来源：
关键词：
语言学习;
Bialystok;
显性语言知识;
D O I：
暂无
中图分类号：
H09 [语文教学];
学科分类号：
030303 ;
0501 ;
050102 ;
摘要：
<正> 七十年代以来,外语教学研究人员相继提出了一些语言学习的模式。这些模式把涉及外语学习的诸方面因素纳入一个系统的理论框架,力图揭示出这些因素之间的内在联系及外语学习的规律。比较有影响的学习模式包括 L.Selinker(1974)的“中介语言假设”,J.Schumann(1978)的“文化移入模式”,G.Sampson(1978)的“渐进体系模式”,S.Krashen(1978)的“监控模式”及E.Bialystok(1978)提出的第二语言(L2)学习的理论模式。用 Stern(1983)的话说,
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