职教视野中基于技术知识传递的抛锚式教学

被引：6

作者：

徐大真 ^{[1
]}

禹平 ^{[2
]}

机构：

[1] 天津工程师范学院职业心理与职业指导研究所

[2] 天津工程师范学院

来源：

职教论坛 | 2010年 / 09期

关键词：

职业教育; 技术知识; 抛锚式教学; 合作学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G712 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

技术知识的内隐性等特点影响职业教育的传递,抛锚式教学是以技术为基础,强调真实完整的问题情境,通过学习者的主动学习、教师的指导教学以及学习小组中成员间的交流与合作的活动过程。其教学模式是围绕某一"锚"来设计,"锚"隐含着问题和任务的某种问题情境,教学围绕着"锚"进行自主学习,学生是中心,教师为"引导者+教练+学习伙伴",这种合作学习效果评价具有即时性和开放性。

引用

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共 14 条

[1] 技术知识的特性及其对技术教育的启示 [J].