日韩两国实行教育公平的历史、理念、政策和改革方向

被引：5

作者：

李水山

机构：

[1] 中央教育科学研究所教育理论部

来源：

职业技术教育 | 2008年 / 29卷 / 07期

关键词：

教育公平; 政策; 改革方向; 日本; 韩国;

D O I：

暂无

中图分类号：

G531.3 []; G531.26 [];

学科分类号：

摘要：

日本与韩国是世界公认的通过推行教育优先、均衡发展而实现国家现代化的成功代表,二者在实施教育公平上略有相似之处,实则不尽相同。日本注重学生个性和能力;重视"社会化"和"国际化"的内容;重视"选择"和多样性;推进教务公开和评价改革;全面检验和改进"余裕教育"。韩国则积极发展"特目高"学校,振兴英才教育,加强公共基础教育。鉴于此,我国应同时推行教育公平和因材施教的科学对策,将教育普及与提升放到同等重要的位置,从而积极发展"优质教育"。

引用

页码：80 / 85

页数：6

共 10 条

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