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管窥高中文理分科
被引：3
作者：
吴举宏
机构：
[1] 江苏省中小学教学研究室
来源：
关键词：
高中;
文理分科;
文理合一;
D O I：
暂无
中图分类号：
G639.2 [中国];
学科分类号：
摘要：
目前,我国普通高中文理分科表现为多种形式,造成这种高中文理分科格局既有历史的原因,又有社会背景的因素,还有教育内部的问题,从理性层面分析,高中"文理合一"是一种必然趋势,在实行时切不可操之过急。
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