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论现代教育技术中教师的作用
被引：12
作者：
李湘
机构：
[1] 湖南省电化教育馆研究室!湖南长沙
来源：
关键词：
教育技术;
教师作用;
情境创设;
协作学习;
学习资源;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2000.07.003
中图分类号：
G40-057 [教育技术学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
本文运用现代教育技术的理论——建构主义学习理论的原理 ,分析了作为教学过程中四要素之一的教师在传统教学模式下 ,发挥其作用时存在的一些弊端 ,指出在现代教育技术条件下 ,教师的作用发生了转变 ,由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构意义的帮助者、组织者、指导者和促进者。提出在新的教学环境中 ,教师应努力激发学生学习的兴趣与动机 ,创设符合条件的学习情境 ,组织学生进行协作学习 ,为学生提供大量的学习资源 ,引导学生完成知识的意义建构
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