知识·权力·主体——《控制与自主:课堂场域中的权力逻辑》评析

被引：12

作者：

裴娣娜

机构：

来源：

关键词：

课堂控制; 建构过程; 学生自主; 课堂场域; 逻辑;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>李松林博士的新著《控制与自主:课堂场域中的权力逻辑》已由教育科学出版社于2010年1月出版。据我所知,李松林博士从"权力"角度思考和研究"课堂控制与学生自主"这一两难问题已有五年了。他在完成博士论文的基础上,不断补充,反复修改,最后完成此专著。

引用

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