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初中生数学学习障碍研究及教学对策
被引：8
作者：
梁威
机构：
[1] 北京市教育科学研究所
来源：
关键词：
数学学习障碍;
正面效益;
师生互动;
理论思考;
课题组;
数学教学;
分科教学法;
学生参与意识;
教学对策;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
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页数：4
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