论“生命·实践”教育学之“自觉”的文化逻辑

被引：10

作者：

王枬

王天健

机构：

[1] 广西师范大学教育学部

来源：

教育科学 | 2019年 / 06期

关键词：

“生命·实践”教育学; 文化逻辑; 自觉;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-055 [教育与文化];

学科分类号：

摘要：

"自觉"是"生命·实践"教育学的核心概念。"自觉"继承了中国"贵自觉"的文化传统,在天人关系的逻辑中,个体应遵循天道、恪守本心,在"成人成事"的过程中实现天人合一;"自觉"同时以生命关怀视角汲取了现当代哲学生命观的内在逻辑,重视人作为"类"生命存在应具备的精神属性,论证"自觉"在现当代文化中的事理依据;两种关于"自觉"的思源统一于"生命·实践"教育学的教育实践,"生命·实践"教育学不断在实践中践行和完善自身的文化逻辑。

引用

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页数：6

共 18 条

[1] 马克思恩格斯全集[M]. 人民出版社 , 马克思,恩格斯著, 1979
[2] 马克思恩格斯全集[M]. 人民出版社 , 马克思,恩格斯著, 1979
[3] 哲学与主体自我意识[M]. 中国人民大学出版社 , 高清海, 2010
[4] 哲学与主体自我意识[M]. 中国人民大学出版社 , 高清海, 2010
[5] 论教育学[M]. 上海人民出版社 , (德)伊曼努尔·康德著, 2005
[6] 论教育学[M]. 上海人民出版社 , (德)伊曼努尔·康德著, 2005
[7] 找回失去的“哲学自我”[M]. 北京师范大学出版社 , , 2004
[8] 找回失去的“哲学自我”[M]. 北京师范大学出版社 , , 2004
[9] 哲学的故事[M]. 三联书店 , (美)威尔·杜兰特(WillDurant)著, 1997
[10] 哲学的故事[M]. 三联书店 , (美)威尔·杜兰特(WillDurant)著, 1997

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