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应用激励性评价方法 促进中小学生学习习惯的养成
被引：7
作者：
白文飞
机构：
[1] 北京教育科学研究院基础教育研究所北京邮编
来源：
关键词：
激励性评价;
学习习惯;
培养;
D O I：
暂无
中图分类号：
G441 [教学心理学（课堂教育心理学）];
学科分类号：
摘要：
学习习惯的培养是中小学教育的目标之一,在培养过程中,激励性评价方法是一种有效的方法。激励性评价方法主要有语言激励性评价、分层激励性评价和情感激励性评价。
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