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促进专业学位研究生教育可持续发展的几点思考
被引：8
作者：
岳国峰
陆美萍
徐珊
机构：
[1] 南京医科大学
来源：
关键词：
专业学位研究生教育;
学位;
职业资格;
质量;
研究生培养;
双导师制;
可持续性发展;
D O I：
10.13236/j.cnki.jshe.2009.03.020
中图分类号：
G643 [研究生教育];
学科分类号：
摘要：
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页码：150 / 151
页数：2
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