学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
美国、欧盟、德国、法国和俄罗斯教育数字化转型分析
被引:45
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王姝莉
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
黄漫婷
胡小勇
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华南师范大学教育信息技术学院
胡小勇
机构
:
[1]
华南师范大学教育信息技术学院
来源
:
中国教育信息化
|
2022年
/ 06期
关键词
:
教育数字化转型;
数字战略;
数字技术;
国际;
数字合作;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
摘要
:
数字经济的快速发展推动了世界科技革命和产业变革。随着新一代信息技术在教育领域中的规模化应用,教育数字化转型成为大势所趋,世界各国纷纷制定与教育数字化转型相关的发展战略。文章采用案例研究与内容分析法,对美国、欧盟、德国、法国、俄罗斯的教育数字化转型政策进行梳理,总结出国际教育数字化转型的四个特征:注重战略层面的组织结构变革,指向公平、包容和安全的教育,强调新型基础设施与标准体系建设,关注多边参与的数字合作机制,以期为我国教育数字化转型提供参考。
引用
收藏
页码:13 / 19
页数:7
相关论文
共 2 条
[1]
准备未来学习,重塑技术角色——《2016美国国家教育技术计划》解读及启示[J].徐鹏,刘艳华,王以宁. 电化教育研究.2016(08)
[2]
PressemitteilungderDMVzur?BildungsoffensivezurdigitalenWissensgesellschaft“[J]. MitteilungenderDeutschenMathematiker-Vereinigung.2016(4)
←
1
→
共 2 条
[1]
准备未来学习,重塑技术角色——《2016美国国家教育技术计划》解读及启示[J].徐鹏,刘艳华,王以宁. 电化教育研究.2016(08)
[2]
PressemitteilungderDMVzur?BildungsoffensivezurdigitalenWissensgesellschaft“[J]. MitteilungenderDeutschenMathematiker-Vereinigung.2016(4)
←
1
→