美国、欧盟、德国、法国和俄罗斯教育数字化转型分析

被引:45
作者
王姝莉
黄漫婷
胡小勇
机构
[1] 华南师范大学教育信息技术学院
关键词
教育数字化转型; 数字战略; 数字技术; 国际; 数字合作;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
数字经济的快速发展推动了世界科技革命和产业变革。随着新一代信息技术在教育领域中的规模化应用,教育数字化转型成为大势所趋,世界各国纷纷制定与教育数字化转型相关的发展战略。文章采用案例研究与内容分析法,对美国、欧盟、德国、法国、俄罗斯的教育数字化转型政策进行梳理,总结出国际教育数字化转型的四个特征:注重战略层面的组织结构变革,指向公平、包容和安全的教育,强调新型基础设施与标准体系建设,关注多边参与的数字合作机制,以期为我国教育数字化转型提供参考。
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