体育课健身目标的变量分析

作者提出了对学校体育教学的健身目标进行变量系统分析的必要性，列出了与我国学校体育教学实情有关的“可控性变量”和“非可控性变量”的基本框架，阐明了各变量的意义及相关变量间的关系，并指出变量系统分析在检查、监督和评估学校体育课健身目标执行情况中的作用。