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我国早期阅读相关研究现状的文献调查与分析
被引:13
作者
:
黄怡然
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
福建师范大学
黄怡然
机构
:
[1]
福建师范大学
来源
:
现代教育科学
|
2009年
/ 02期
关键词
:
早期阅读;
研究现状;
文献调查;
分析;
D O I
:
10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2009.02.029
中图分类号
:
G613.2 [语言、识字];
学科分类号
:
040105 ;
摘要
:
早期阅读是有计划地发展幼儿的书面语言行为,培养他们对书面语言的敏感性,为进入学龄期的正式书面语言学习打下良好基础的教育活动。近年来我国幼教界普遍加强了对早期阅读相关问题的研究,其成果较为集中地反映在有关学前教育刊物中。本文力图通过对这些研究成果进行全面的调查与分析,以期反映近年来我国早期阅读研究的现状,为幼儿园和家长更好地进行早期阅读教育活动提供服务。
引用
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页码:51 / 53+35 +35
页数:4
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