美国教科书中的宗教与科学之争——以斯科普斯案和《国防教育法》为例

教科书是文化的载体,是社会主流文化的体现。在宗教氛围浓厚的美国,科学尤其是进化论的传播引起了宗教界的不满。斯科普斯案裁定,教师在课堂上讲授进化论违宪,使得科学原理在美国教科书中逐渐被弱化,美国的科学教育降到了低谷。爱普生案推翻了斯科普斯案的裁定,科学教育在美国重新获得了应有的地位。