发展性课堂教学评价的基本特征

1.形成的而非终结的。发展性课堂评价虽然也注意到学生答案的正确度,但更重视学生在回答过程中发展、推理与创新能力的显现。2.多元的而非单纯的。发展性的课堂评价则强调丰富性原则,从多元的角度去考虑问题。这主要表现在:评价的对象是全体学生;评价的内容是多方面的;评价的标准是多重的;评价的方式是多样的。3.互动的而非单向的。发展性课堂教学坪价注重评价中的互动,以使学生的心灵世界产生强烈的共鸣。