交际策略与学生口语对话能力的关系研究

本研究旨在探讨口语交际策略在口语对话中的运用以及与英语口语对话成绩的关系。本研究采用实验研究法,以84人(两个班级)为研究对象:一班为实验组,接受交际教学(强调口语交际策略使用),另一班为控制组,接受传统口语交际教学。采用Z检验法对两组口语对话成绩进行分析,同时还采用方差分析方法,通过分析口语对话录音材料,了解口语交际策略的使用变化情况。研究结果表明口语交际策略教学法有助于提升学生口语能力。