论社会学视野中的教师职业地位问题

被引：17

作者：

栗洪武

机构：

[1] 陕西师范大学教育科学学院陕西西安

来源：

陕西师范大学学报(哲学社会科学版) | 2002年 / 03期

关键词：

教师社会学; 教师职业地位; 职业社会化过程;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.4 [教师与社会];

学科分类号：

摘要：

社会学视野中的教师职业地位问题研究 ,主要是从社会、经济、政治、法律和政策等层面分析探讨教师职业专业化与社会化领域的宏观、中观问题。这一范畴所建立的一系列中观理论学说 ,为提高教师职业社会地位、深化教师专业化素质研究 ,不仅提供了一个新的认识视角和分析框架 ,同时也提出了不少新的研究方法与实践策略建议

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页数：4

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共 2 条

[1]

现代教师论[M]. 上海教育出版社 , 陈永明主编, 1999

[2]

The Teacher Educator’s Handbook. Murray F. . 1999