“新文科”内涵探析及建设思考

被引：38

作者：

颜冰

郑克岭

机构：

[1] 东北石油大学人文科学学院

来源：

江苏理工学院学报 | 2019年 / 25卷 / 03期

关键词：

“新文科”; “六卓越一拔尖”计划2.0; 内涵式发展;

D O I：

10.19831/j.cnki.2095-7394.2019.03.020

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

"新文科"作为全面振兴本科专业的"四新"之一,已成为国内本科院校文科专业建设、创新性卓越文科人才培养的重要行动指南。因而,有必要审慎探究"新文科"建立理念的缘起与内涵,深入思考"新文科"建设理念指导下文科专业与学生的"互促"关系,课堂上教师与学生的"互动"关系,教学体系中理论素养与实践能力的"互融"关系,从而对文科专业内涵式发展做出积极回应和有益尝试。

引用

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