中国大学生积极心理品质量表编制报告

被引：202

作者：

孟万金 ^{[1
,2
]}

官群 ^{[3
]}

机构：

[1] 中央教育科学研究所

[2] 华东师范大学学前与特殊教育学院

[3] 美国卡内基梅隆大学学习科学中心

来源：

中国特殊教育 | 2009年 / 08期

关键词：

中国大学生; 积极心理品质; 量表;

D O I：

暂无

中图分类号：

B841.7 [心理测验];

学科分类号：

摘要：

根据积极心理学相关研究成果和积极心理健康教育的基本理论,吸收中西文化的精髓,将大学生积极心理品质的多维结构通过心理统计学的方法建构起来,并在此基础上开发出科学性高、实用性强的测量工具。本研究基于对中国大学生1300名(有效数据1029人)的测量,编制中国大学生积极心理品质量表。量表由六大分量表组成,共包括20个积极品质,62个题项。统计检验表明,量表具有良好的信效度,可用于大规模测评中国当代大学生的积极心理品质发展状况,从而为推进高校心理健康教育朝积极方向转型,进一步提升大学生心理健康教育的预防性、发展性功能提供科学依据。

引用

页码：71 / 77

页数：7

共 5 条

[1] 中国中小学生积极心理品质量表编制报告 [J].

官群 ;

孟万金 ;

John Keller .

中国特殊教育 , 2009, (04) :70-76+87

[2] 论积极心理健康教育 [J].

孟万金 .

教育研究, 2008, (05) :41-45

[3]

积极心理学[M]. 中国轻工业出版社 , (美) 卡尔 (Carr, 2008

[4]

SPSS统计应用实务[M]. 科学出版社 , 吴明隆编著, 2003

[5]

Moral competence and character strengths among adolescents: The development and validation of the Values in Action Inventory of Strengths for Youth[J] . Nansook Park,Christopher Peterson.Journal of Adolescence . 2006 (6)

← 1 →