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传统、理想与现实的变奏——20世纪20、30年代中国农村教育的变迁
被引：9
作者：
周志毅
机构：
来源：
关键词：
农村教育,变迁,中国;
D O I：
暂无
中图分类号：
G529 [教育史];
学科分类号：
040103 ;
060207 ;
摘要：
本文从教育社会学的角度，揭示了２０世纪２０、３０年代中国农村教育变迁的历史轨迹。指出西方现代教育制度在中国农村受挫并非偶然，其根源在于两种不同教育制度的社会文化背景存在着显著的差异。３０年代兴起的乡村教育运动是将教育变革与社会改造结合起来，并且立足于中国农村实际的教育变迁。这种教育变迁虽未能治愈农村中的“千疮百孔”，但这毕竟是中国农村教育从传统教育向现代教育迈进、实现教育农村化的一种可贵的努力
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