基于信息化教学资源的教师专业发展模式研究

被引:18
作者
杜玉霞
机构
[1] 广州大学教育学院
关键词
应用; 信息化教学资源; 教师专业发展; 模式;
D O I
10.13811/j.cnki.eer.2009.07.013
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
信息化教育的实施和发展,不仅对教师的能力和素质提出了新的挑战,也提供了教师专业发展的新内容和新方向。多元丰富的信息化教学资源为教师专业发展提供了新途径和新方式,以校本培训为主的长期发展模式、以县为主的区域资源整合培训模式、以网络研修为主的开放发展模式、以自主研修为主的个性发展模式是应用信息化教学资源促进教师专业发展的主要模式,探讨这些模式的特点和应用方法,有助于教师专业发展模式的完善和发展水平的提高。
引用
收藏
页码:77 / 80
页数:4
相关论文
共 6 条
  • [1] 甘肃农村远程教育项目运行的绩效研究
    郭炯
    吴亚婕
    [J]. 中国远程教育, 2006, (11) : 61 - 64+80
  • [2] 《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(下)
    王珠珠
    刘雍潜
    黄荣怀
    赵国栋
    李龙
    [J]. 中国电化教育, 2005, (11) : 19 - 30
  • [3] 共享优质远程教育资源培养优秀“资源教师”
    张攀峰
    王润兰
    赵毅
    [J]. 中国远程教育, 2005, (10) : 61 - 64
  • [4] 教师专业发展评价[M]. 中国轻工业出版社 , (美)ThomasR.Guskey著, 2005
  • [5] 中小学教师继续教育培训模式研究[M]. 中国人事出版社 , 刘丽俐主编, 2003
  • [6] 教师角色与教师发展新探[M]. 教育科学出版社 , 叶澜等著, 2001